Le mouvement T3 (Teachers Teaching with Technology) commence en 1986 lorsque les Professeurs Bert K. Waits et Franklin Demana de l’Université de l’Ohio aux Etats-Unis rédigent Calcul, une approche graphique et forment les enseignants à l’utilisation des calculatrices graphiques au lycée, à Columbus, Ohio.

Depuis, des centaines de milliers d’enseignants ont suivi ce programme. Les formations T3 se déroulent dans le monde entier et les groupes T3 sont organisés régionalement en Australie, Europe, Japon et Amérique latine/USA/Canada.

Depuis 1998, la Belgique fait partie de T3. Dans la partie francophone du pays, le programme est fondé par l’Université Libre de Bruxelles (Jacqueline Sengier). L’équipe est formée de professeurs de mathématiques et sciences issus de tous les réseaux et maîtrisant la technologie.

T3 propose des stages de formation destinés aux enseignants. Si vous êtes intéressés par l’utilisation des outils graphiques en classe pour l’enseignement des mathématiques et des sciences, ces formations sont pour vous. Les formateurs T3 vous proposent des stages d’initiation ou des stages de formation. L’objectif des formateurs est de vous faire partager leur expérience de l’utilisation en classe des outils liés aux nouvelles technologies. Divers domaines sont abordés tels la statistique, les probabilités, l’algèbre linéaire, l’analyse, la géométrie.

Lors de chaque stage, les participants découvrent comment:

• utiliser efficacement les outils graphiques dans l’enseignement des mathématiques ou des sciences,
• l’apparition de ces nouveaux outils induit une nouvelle pédagogie,
• ces nouvelles technologies peuvent améliorer la compréhension des mathématiques et des sciences,
• comment mener ce changement en classe.